湖南应用技术学院经济管理学院财务管理专业组教师罗友付老师，用三十载的岁月，奉献于教育事业，是一名全身心投入到教学工作中的优秀教师。在平凡的岗位上，用潜心教书育人的敬业精神，以幽默风趣平易近人的师生相处方式，播撒着未来希望的种子，收获着令人欣喜的累累硕果。

投身党的教育事业，肩负着培养全面建设社会主义现代化国家、为中华民族伟大复兴的建设者的重大使命，罗友付老师深感任重道远，责任重大，压力山大。他平时把备课、上课、辅导、批改作业等每个教学环节工作认真做好，用强烈的责任心去体现自身价值，并有效的排解使命所带来的压力。罗老师说：每当自己一站上讲台，一打开电脑开始上课，就感到浑身是劲，所有的精力和情感都投入到了课堂上，就像艺术家上到了舞台为观众表演、跟观众互动一样，全情投入。罗老师认为：教师要言传身教，为人师表，首先要对自己所教的学生负责，做学生的表率和榜样，忠于党的教育事业，把使命带来的压力转换为动力，把自己对教育情怀的追求变为一种享受和快乐。

罗友付老师对待课堂教学十分认真、踏实、负责，在学习研究教材教法上有他独到见解，并应用于教学。例如罗老师上课精神饱满，激情漾溢，根据他对教材的研究，设计合适的方法，采取灵活的方式，能精准拿捏同学们的共情笑点，提起同学们在课堂上的学习兴趣。在同学们学习上有问题、做作业有疑惑、生活中有困难时，罗老师非常耐心地在课堂上或课后给同学们排忧解难，乐于帮助学生，做学生的良师益友。

我们采访罗老师的同行老师时，据他们介绍：罗友付老师虽然已是中年，但他求学的欲望和好学的品质却从未减退，在同年龄段教师里，他在学习使用电脑办公，利用信息化教学方面处于领先位置，还经常帮助处理相关的技术问题，罗老师做到了与时俱进，深受同行们的喜欢和好评。

罗老师对待教研教改工作也很投入，在勇于实践，刻苦钻研的基础上，归纳总结经验，取得了一定的成果，并在第三届湖南省教育科学规划课题研究优秀成果评选中，荣获三等奖。

罗老师认为：传道、授业、解惑，是对一名教师最好的诠释：

所谓传道就是要在课程教学中融入思政，润物细无声地传播给学生高尚的道德情操、社会公德、家庭美德、职业道德。所谓授业就是教授课业，帮助同学们学好专业知识，提高专业技能，尽自己所能地让学生学到实打实有用的东西，例如在教好财务管理专业学生的专业知识外，要教会学生如何做账等实务。所谓解惑就是为学生解答疑惑，不仅要解决专业知识的疑惑，也要解答学生在成长过程中碰到的疑惑，引导和帮助他们形成正确的“三观”。罗老师是按照他的理解和诠释默默地在教师岗位上耕耘和付出。

据罗友付老师自己介绍，他比较喜欢理科，常用理性思维挖掘文科知识点的新思路，探究其原理，他习惯于将所教课程的知识点慢慢剖析，找到理性的思路和所遵从的原理，并一点点传授给学生，这是他提出的所谓“智能化”思考。在教学上绝不肤浅，深究本质的教学思想和理念，他应用于学生的学科竞赛中，带领和指导学生参与学科竞赛，并精益求精地对待参赛学生的准备过程和比赛过程。这样经罗老师“智能化”思考指导的参赛学生队伍，荣获2022年湖南应用技术学院“第二届大学生财务大数据应用能力竞赛”三等奖。

罗友付老师从事教师事业是受到了关爱自己的大学老师的影响，并与他们成为了良师益友。因此，罗老师在平时的教育教学工作中，传承老师对自己的爱心，做到尊重学生、理解学生、帮助学生、关爱学生、服务学生。罗老师深情地表示：与学生打成一片是一件非常令人开心的事情。而罗老师所教的学生是这样调侃他的：罗老师很酷，像邻家的大叔风趣幽默，和蔼可亲，平易近人。

罗友付老师曾教过两名不愿意学财务管理专业的学生，后来这两位同学在罗老师的引导和帮助下，继续学习财务管理专业，顺利完成学业，毕业后去企业从事了财务管理工作。后来这两位校友说：是罗老师引导我们走上了财务管理这条路，我们现在热爱上了这个工作，罗老师是我们职业生涯的指路人，我们很感谢罗老师。罗友付老师坚信：每个学生都有自己独特的闪光点，我们老师要善于发现、引导，并挖掘。

罗友付老师对待教师工作有高度的事业心和责任感，平时高标准严格要求自己，积极完成学院布置的教学任务，体现了一位优秀教师在工作岗位上勤恳踏实的爱岗敬业精神，并在2021年被学校评为先进工作者。

学生心目中的罗老师是一副笑脸，给人友善和蔼的模样。他以言传身教引导学生，真心实意爱护学生，满腔热情感化学生，赢得了学生的爱戴，同行的赞扬，学院的肯定，成为了一位爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师，值得我们学习。