为全面检验2025年度党建与学生工作成效,夯实工作基础,提升育人质量,经济管理学院于1月5日、7日分别迎接党建与学工工作专项检查会。 在党建工作专项检查环节,学院紧扣党组织建设、党员教育管理、主题党日活动、党风廉政建设等核心工作,创新采用数字人汇报形式,全面系统…
2026-01-09 340
1月7日18:30,为全面落实校园安全管理工作要求,强化期末阶段学生安全保障与人文关怀,经济管理学院组织全体院领导、教研室主任、学业导师及辅导员,深入各栋学生公寓楼开展期末寝室走访及安全排查专项行动,以实际行动为学生安全护航、为期末备考助力。 走访过程中,学院领……
2026-01-09 348
1月6日上午,由学校江正云副校长、教务处陈梦稀处长带队,督导专家检查组对经管学院本学期教学工作情况进行了全面检查。会上,院长助理符敏代表学院作教学工作专题汇报。汇报聚焦下面几个方面一、人才培养模式创新 学院遵循“233”人才培养思路,构建"3355"育人模式,通过教学…
2026-01-08 348
1月5日,经济管理学院2026年寒假文化帮扶活动启动仪式在321会议室举行。学院党总支副书记卢发松、学工办主任沈娟及全体文化帮扶志愿者参加了会议。 会上,文化帮扶负责人胡姣对本次实践活动的安全规范、服务流程及内容规划进行了详细说明。她强调,志愿者须严守安全底线,切…
2026-01-07 339
为积极组织参加第十六届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛(简称“三创赛”),进一步激发学生创新创业热情,明确校赛组织与备赛方向,湖南应用技术学院于12月25日中午组织召开了“三创赛”校级选拔赛动员推进会。竞赛相关负责人、竞赛指导小组成员及拟参赛学生代…
2026-01-05 338
为积极备战“正大杯”第十六届全国大学生市场调查与分析大赛,进一步激发学生参赛热情、明确备赛方向、提升项目质量,湖南应用技术学院于2025年12月30日中午组织召开了大赛校赛专项推进会。会议由彭丽副教授主持,各相关专业负责人、指导教师及参赛学生队伍代表共同与会。 …
2026-01-05 337
12月29日至30日,经济管理学院2026年上半年入团积极分子面试在致远楼102、教学楼109教室顺利开展。团总支书记沈娟、行政干事钟唯、学生副书记岳美凤担任评委,160名入团积极分子参加本次面试。 面试中,入团积极分子依次上台自我介绍,分享大学成长经历、个人特长,表达加…
2026-01-03 39
“教师不仅是知识的传授者,更是学生品格的塑造者、行业精神的传递者。”她用专业浇灌梦想,用坚守诠释担当,在三尺讲台与行业前沿之间,书写着“以匠心育匠人”的育人篇章。近日,我们走近关老师,听她分享如何以师德为基,在物流人才培养之路上步履不停、温暖前行。师恩与行…
2026-01-03 333
在教育的长河里,有这样一群人,他们以师者之姿,承教育之责,用真诚与专业陪伴学生走过一段段青春旅程。双顺老师,便是其中一位深耕教坛十余载的教育者。近日,我们有幸对她进行了专访,聆听她在教育路上的坚守与思考。缘起教育:源于热爱,成于传承 谈及当初选择教师职业…
2026-01-03 311
近日,经济管理学院学生分会暨教学信站2025年下学期期末总结表彰大会顺利召开。学院党总支副书记卢发松、电子商务教研室专任教师黎小敏出席会议,学生分会、教学信站全体干部及各班班委代表参会,共同复盘学期工作成效,表彰先进典型榜样,谋划后续工作发展。 学生分会各部门…
2026-01-02 315
12月30日上午,湖南应用技术学院“双新菁英”人才培养计划2025年度总结暨首批中期评比表彰大会在42D会议室隆重举行。校长李旋旗、副校长江正云、教务处处长陈梦稀等校领导出席会议。在此次评比中,我院电子商务教研室师生获得多项荣誉。这既是对我们依托学校“双新菁英”平台…
2026-01-01 307
值此2026年元旦佳节来临之际,经济管理学院谨向全体师生致以最诚挚的问候与最热烈的祝福! 回望旧岁,我们同心同德、步履铿锵,在求知路上深耕不辍,在笃行途中勇毅争先,用拼搏书写青春答卷,用奋进诠释青年担当,学院各项工作稳步推进,师生皆获成长与荣光。 新岁启封,…
2026-01-01 309
辞旧迎新启新程,文化赋能庆佳节。12月28日,经济管理学院团总支联合墨源雅制书法文创工作室,在教学楼举办元旦游园会,为全院师生送上别样新年祝福。 活动前期,团总支组织全体团干开展汤圆分享会。大家围坐品汤圆、话期许,热气腾腾的汤圆传递团圆暖意,更凝聚了团总支的…
2025-12-31 212
2025年12月25日,经济管理学院酒店管理专业的学生们迎来了一场干货满满的学术盛宴。袁金明副教授以《2025酒店业发展趋势——创新驱动与价值再造》为主题,为同学们带来了深入浅出的行业洞察。讲座现场座无虚席,同学们在袁教授的引领下,共同探讨了酒店业的最新动态和未来方…
2025-12-31 217
学生评教操作指南
2025-12-31 292