10月10日，电子商务教研室在专业负责人罗杰副教授的主持下，成功举办了主题为电子商务专业数字化转型的研讨会。本次会议聚焦于探讨电子商务专业如何适应经济社会数字化的趋势以及实现数字化转型的策略，旨在为电子商务专业更好地融入数字经济社会提出建设性建议。在会议进程中，教研室的多位教师积极参与，贡献了他们对于电子商务专业数字化转型的见解和建议。

会议伊始，罗杰对电子商务行业数字化转型的现状进行了全面介绍，内容涵盖了技术革新、市场变化以及消费者行为等领域的变革，这些变革激发了与会教师对数字化转型的深入探讨。随后，彭丽、王家慧、杨明红、苏军等教师围绕“如何实现电子商务专业数字化转型”提出了宝贵的意见。教师们分别从数据分析、教师能力提升、场景化建设、学生实训以及教学内容更新等角度进行了深入的探讨，并提出了具有针对性的建议。

彭丽老师结合自身所授课程及对行业前沿的理解，分享了她的见解，并强调，在电子商务领域，数据挖掘与分析极为关键，任何营销活动的效果分析都必须进行数据挖掘与分析。目前，课堂教育主要致力于培养大学生的思维能力，但在实践能力的培养方面尚显不足。在电商领域，应积极应用人工智能、大数据、虚拟现实等前沿技术，以推动电商专业的持续发展。

王家慧老师提出随着技术的不断进步，数字化转型成为一个必然趋势。而在这个过程中，老师们作为知识的传播者和人才的培养者，扮演着至关重要的角色。电商数字化转型需从老师做起，有机会到企业实战学习。教师通过进入企业学习，积极学习新技术、新方法，并将其融入教学中，使学生能够掌握最前沿的电商知识和技能。

杨明红老师提到专业数字化发展要解决基础场景，才让数字化建设有意义，也要加强师资队伍的培训学习。场景化的建设有利于对海量数据进行深度挖掘和分析，以发现潜在的市场机会和产品优化点。通过数据驱动的决策，可以更加精准地制定产品策略和优化方案，从而满足市场的需求。

苏军老师在学生培养方面谈到，课程的实训建议尽量少采用集中实训方式。可以结合课程的实际情况对于难以理解但必须掌握的知识点采用理论+实训的方式进行实训，这样对于将学生培养为高素质的应用型人才更有益。

黎小敏老师则指出电子商务专业需要更新课程设置和教学内容，以适应数字化转型的需求。例如增加数据分析、人工智能、数字营销等相关课程。

罗教授综合了教师们提出的宝贵意见，总结认为，未来应更多地安排教师深入企业学习，并对电子商务产教融合企业进行调研考察，以掌握电子商务专业数字化转型在企业中的进展情况。电子商务专业的数字化转型是一个持续的过程，未来还需持续关注新技术的发展与应用。

在本次研讨会中，教师们就数据分析、教师能力提升、场景化建设、学生实训以及教学内容更新等方面进行了深入的交流与分享。此次研讨为教师们提供了宝贵的思想启迪，有助于在电商行业正经历前所未有的数字化变革之际，共同促进电子商务专业数字化转型的顺利进行。