“教育既要夯实专业根基，更要守护成长温度，让学生在严管与厚爱中成为兼具技能与品格的时代新人。”这是罗友付老师深耕财务管理专业教学多年来始终坚守的信念。作为师德师风优秀教师，他以严谨治学筑牢教学根基，以暖心关怀护航学生成长，在专业教学与育人实践中诠释着师者担当。近日，我们与罗老师面对面，聆听他以师德为引，深耕财务管理教学的育人故事。

一、师德之核：严爱相济，守好育人初心

   “师德不是抽象的口号，而是体现在对教学的敬畏、对学生的负责里。”谈及对师德师风的理解，罗老师语气坚定。在他看来，财务管理专业的师德，既要有“术业专攻”的专业坚守，更要有“以生为本”的育人温度。

  他将师德内涵概括为三个核心：“首先是专业立身，财务管理是技术性强的基础专业，教师必须功底扎实，才能帮学生筑牢知识根基；其次是严而有爱，专业学习容不得半点马虎，严格要求是对学生未来负责，但严格不能少了关怀，要让学生感受到严管背后的善意；最后是全程陪伴，教学不只是课堂45分钟，还要关注学生的知识吸收、技能提升和身心状态，把育人融入每一个环节。”这三点，是他多年教学中始终践行的准则。

二、教学实践：破解难题，把专业教活教透

  “财务管理专业的教学，既要攻克知识难点，也要解决学习痛点，让学生真正懂专业、会应用。”罗老师坦言，教学中曾面临两大普遍难题，但他始终以务实方法逐一破解。

  针对学生上课精力不集中、玩手机、睡觉等问题，他一方面配合学院推行“手机入袋”制度，课堂上及时提醒引导；另一方面从根源入手，反复强调规律作息的重要性，“晚上少玩一会儿，白天才能全身心投入学习，专业知识环环相扣，落下一堂课就很难跟上”。他还通过丰富的案例教学、互动问答调动课堂氛围，让枯燥的财务知识变得生动易懂。

  而会计科目理解、会计分录编制等专业难点，更是让不少学生犯愁。对此，罗老师摸索出“基础回顾+实训强化”的教学方法：“中级财务会计是在会计学基础上延伸的，我会在课堂上主动衔接前置知识点，提醒学生及时回顾；同时通过针对性实训，强调科目重要性和分录规范性，反复练习帮学生吃透难点。”遇到基础薄弱的学生，他还会在课后辅导时单独加餐，确保每个学生都能跟上进度。

三、育人之道：严管厚爱，平衡成长节奏

  “财务管理专业需要严谨的态度和扎实的技能，严格要求是必须的，但关爱学生的身心健康同样重要。”罗老师始终坚持“严管不缺位，关爱不越界”的育人原则。

  在课堂上，他有着明确的纪律要求：45分钟内不迟到、不早退、不请假、不旷课，但严格之下，是他细致的观察与关怀——讲课间隙，他会通过眼神、表情与学生互动，留意每个人的精神状态；做练习题或课后辅导时，主动与学生沟通，了解他们在学习中遇到的困惑和生活中的难题。

  “现在的大学生面临着各种压力，难免会有身心方面的困扰。”罗老师说，作为老师，既要督促他们学好专业知识，也要成为他们可以倾诉的对象。有学生曾因学习压力大而情绪低落，他发现后没有一味说教，而是耐心倾听，帮学生分析知识漏洞，制定合理的学习计划，同时鼓励学生调整心态，“专业学习是循序渐进的，只要一步一个脚印，总能有所收获”。在他的引导下，学生逐渐找回信心，不仅补上了落下的课程，还养成了良好的学习习惯。

四、坚守与成长：以生为镜，精进教学之路

  谈及多年坚守讲台的动力，罗老师笑着说：“看到学生从懵懂无知到掌握专业技能，从迷茫困惑到明确方向，这种成就感是任何事情都替代不了的。”

  为了让教学更贴合实际需求，他始终关注行业动态，不断更新教学案例，将企业真实的财务处理场景融入课堂；在讲授中级财务会计时，他格外注重知识的连贯性，主动衔接前置课程，帮学生搭建完整的知识体系。“教师的专业成长和师德修养是相辅相成的，心里装着学生，才会想着怎么把课教得更好，怎么帮他们解决实际问题。”正是这份对学生的责任，推着他不断精进教学能力，成为学生信赖的“引路人”。

五、寄语同仁：初心如磐，共育时代新人

  作为师德师风优秀教师，罗老师也想与同行们共勉：“第一，专业是立身之本，财务管理专业的教师要不断夯实自己的专业功底，才能给学生讲透知识、解对难题；第二，严爱要把握尺度，既要用严格的要求帮学生养成良好的学习习惯，也要用真诚的关怀守护他们的身心健康；第三，要耐心等待成长，每个学生的接受能力不同，不能用同一把尺子衡量，多给一点时间和鼓励，他们总会给你惊喜。”

  罗友付老师以专业坚守诠释师者责任，以严爱相济传递教育温度。在财务管理教学的道路上，他用初心浇灌成长，用行动践行师德，让每一位学生都能在专业学习中收获技能、在关爱中汲取力量，成长为符合时代需求的高素质财务人才。这份育人初心，也正激励着更多教师在平凡的岗位上，书写“用生命影响生命”的教育篇章。