10月25日，一场聚焦高校心理工作创新的专题讲座圆满完成。讲座围绕省科协课题《基于积极心理学视域下心理韧性测量在高校心理普查工作中的应用研究》展开，系统介绍了一种从“问题筛查”转向“优势培育”的心理育人新路径——“韧心筑梦”模式。课题负责人刘红亚老师担任主讲，来自各学院的辅导员、心理工作教师及部分学生代表参加了本次活动。

   讲座伊始，刘红亚老师直指当前高校心理普查工作的普遍困境：传统模式多聚焦于风险识别与问题干预，难以满足学生多元化、成长性的心理需求。面对学业、人际与未来发展的多重压力，学生更需要被看见潜能、获得力量，而不仅仅是“被排查问题”。她强调，在积极心理学视角下，心理健康教育应当实现从“消防队”到“教练团”的角色转变，将工作重心转移到心理韧性的主动培养上。

   在讲座核心环节，刘老师重点介绍了课题组研发的本土化大学生心理韧性测评系统，该系统创新构建四大评估维度，通过智能化平台为学生生成个性化“心理优势画像”与“发展报告，强调“报告不是贴标签，而是以成长的语言引导学生看见自身内在资源”。在此基础上，刘老师进一步阐释“测评-赋能-追踪”三步闭环实践体系，依托测评结果为学生精准匹配韧性培育课程、团体辅导与个性化指导，并通过长期追踪与数据对比动态优化支持策略，形成持续迭代的育人闭环。

   讲座最后，刘老师展望了“韧心筑梦”模式的推广蓝图。课题组将持续完善工具、培训师资，并致力于建设区域示范基地，希望将“韧性测评”推动为高校心理普查的常规组成，全面提升心理育人质量、赋能学生全面发展的有效工具。

   本次讲座不仅系统展示了一项前沿课题的丰硕成果，更为我校心理健康教育工作提供了崭新的思路与可借鉴的实践工具，引发了在场师生的热烈反响与深入思考。