10月26日，由湖南省科学工作者协会资助课题《基于学生社团的大学生朋辈心理辅导应用研究》项目组主办的“打破壁垒，守望成长：学生社团朋辈心理辅导的应用新模式”专题讲座成功举行。课题主讲人韩璀璀老师回应了高校心理健康服务中普遍存在的资源紧张与支持断层问题，分享一种立足学生社团、依托朋辈力量的浸润式心理支持新范式。

   在讲座过程中，韩老师直面高校心理支持工作中存在的身份、空间与认知三重壁垒，创新提出“从干预到守望”的理念跃迁。该模式摒弃传统权威路径，通过构建“浸润式朋辈支持生态圈”，将学生社团转化为“心理支持载体”，通过“情绪签到”“减压骑行”等场景化设计，让心理关怀自然融入学生日常，形成一张覆盖全校的柔性支持网络。

   韩老师重点强调，在实践层面，可通过“选育护航员、开发工具包、构建三级网络、营造和谐生态”的四步机制实现系统落地。并且该模式已有效提升心理活动参与率与早期干预成功率，并在多校产生示范辐射。其更深层价值在于重构了校园心理文化的话语体系——以“成长”替代“问题”，以“互助”消解“标签”。

   本次讲座为我院心理健康教育与社团建设工作提供了重要启示，彰显了以学生为中心、以成长为导向的心理育人新方向。课题团队表示，期待与更多高校携手，共同推动朋辈心理支持模式的深化与普及，为培养身心健康、全面发展的时代新人注入“心”力量。