5月20日，电子商务专业在312会议室召开专业人才培养方案论证会，进一步加强专业建设优化电子商务专业人才培养方案，提升人才培养质量。校长李旋旗、副校长李敏及电子商务专业核心团队成员等参加会议，会议由肖静主持。

   论证会采取专业汇报、专家论证、双方研讨等方式进行。会上肖静首先介绍了到场嘉宾及本次会议的目的，随后电子商务专业原碧君就2022版电子商务专业人才培养方案制订情况，从专业调研、人才培养目标、课程体系构建等方面进行了汇报，同时提出了在人才培养方案制订方面遇到的困惑。

   会上，行业专家湖南省物流采购联合会会长张龙发提出了以下几点重要建议，进一步优化电子商务专业人才的培养模式，以更好地适应行业发展的需求：1.强化实践教学环节：加强实践教学环节，包括实习、企业访问案例分析等。使学生能够身体力行地运用电子商务的理论与技术，增强学生解决实际问题的能力。2.增设行业对接平台：建立与电商行业对接的平台，建立与相关企业的合作，开展项目实践和校企合作研究，提供更多的实际案例和实践机会，帮助学生了解行业发展的趋势和需求。3.更新课程内容：随着电商行业的快速发展和技术的不断更新，及时更新课程内容，增加新兴领域的知识和技能培养4.强化跨学科融合：培养学生的综合能力，加强与相关学科的跨学科融合，如信息技术、数据分析等，提高学生的全面素养和解决问题的综合能力。

   企业专家常德赤霄信息科技有限公司总经理周雪峰从企业对人才的需求方向提出，2022版电子商务专业人才培养方案在细节上仍需做进一步的完善，具体表现在以下几个方面：首先，建议将专业人才培养目标进一步细化，制定2～3个主要的培养方向，利用理论与实际相结合的工学交替、职业情境化教学方案，突出理论到实际的过渡性过程；其次，人才培养方案的学科课程体系中应着重体现专业特色，希望可以对企业岗位需求中的核心能力做深入挖掘与提炼：而在学生考核评价方面，为了体现出多元化评价体系，可以以团队考核的方式进行考核评价工作；最后，为了加强学生对电商实务操作的掌握，建议人才培养方案中增加学生实训模拟系统的内容，这样不仅可以帮助学生从实训中加深对理论知识的理解和应用，而且也有利于教师对学生的实际动手与工作能力有一个全面系统的掌握。

   高校专家广州工商大学王用杰副教授提出：主干学科与主干课程应增加国际经济与贸易学科及增加实践性教学环节。

   本次专业论证会的顺利召开为电子商务专业人才培养方案的修订带来了新视角和新方向，学院将结合专家组提出的指导意见，对标调整和完善人培方案，不断提升人才培养质量和水平，为电子商务行业培养更多合格的专业人才。