4月8日下午，电子商务专业在321召开2022版人才培养方案修订专题研讨会。会议由教研室主任肖静主持，专业全体教师参加会议。

   原碧君在会上强调了本轮人才培养方案修订对专业优化改革的重要意义，并指出人才培养方案修订需要结合企业行业的人才需求，明确本专业高素质应用型人才培养的目标，反向设计，正向施工，做好人才培养的顶层设计，将人才培养的中心地位落到实处。

   肖静提出，2022版培养方案已运行两年，本轮人才培养修订要深化人才培养模式创新，进一步落实OBE理念，贯彻以学生为中心、产出导向、持续改进的原则。强调培养方案是人才培养的“施工图”，希望老师们能围绕前期调研展开讨论，明确本专业人才培养出口和方向，重视用人单位及毕业生反馈，优化课程体系，认真落实人才培养方案修订工作。

   与会教师根据企业行业调研和高素质应用型人才培养要求，围绕本轮人才培养修订的总体思路和主要内容进行了讨论。大家统一思想，就本专业人才培养模式、培养目标、课程设置、人才培养方案的实施与保障等提出了可行性建议和意见：1.培养目标进行了提炼，突出了专业特色；2.培养要求第五条和第六条合并，增加对计算机和英语的要求：3.根据课程内容关系调整了统计学和市场调查与预测课程、新媒体营销和直播电商课程的开课学期；4.根据商务礼仪与谈判的课程性质，该课程考核方式调整为考查。目前人才培养方案符合本专业人才培养需要，符合教务处版式要求。

   最后，电子商务专业负责人罗杰副教授提出三点工作要求：一是要扎实调研，准确把握专业定位，明确人才培养目标；二是课程设置要严格按照国家标准，同时体现学校定位和专业特色；三是专业教师应转变思想，群策群力，抓住本次专业优化改革契机，提高人才培养的质量。

   电子商务专业将以人才培养方案修订为契机，转变教育观念，对标审核评估和工程认证标准要求，优化人才培养体系，高质量完成人才培养方案修订工作，推动电子商务专业的可持续发展。